교육과정이 지향할 궁극적인 방향을 의도적으로 진술해 놓은 교육목적입니다. "기독교교육의 목적은 모든 세대들에게 하나님의 은혜로 예수 그리스도를 통해서 이룩하셨고 성령을 통해 지금도 계속 이루시는 구원의 복음을 신앙 공동체 안에서 깨달아 알고, 하나님의 말씀과 복음의 빛 안에서 가정과
교육에 있어서 피 교육자의 위치가 얼마나 중요한가를 말해 주는 단적이 말이라 생각한다. 사역자에 대한 투자와 관심이 곧 그 교육의 실패와 성공을 좌우한다 해도 틀린 말은 아닐 것이다. 한 사람의 사역자가 바로서면 그로 인해 바른 교육철학이 세워지고, 교육대상에 맞는 바른 교육정책이 세워지
제 1 장 기독교교육의 영역
1. 기독교교육의 의미
기독교교육을 포함한 넓은 의미에서의 종교 교육이란 어떤 종교기관이 사람들로 하여금 종교적 생활의 신앙과 방식을 이해하며, 받아들이고, 예증할 수 있도록 추구하는 과정이다. 그런데 종교기관에 따라 그 추구하는 노력이 다른 것이다
그 이
기독교적인 원리들을 적용하여 평가 할 수 있도록 포괄적인 질문을 던지는가?
․ 학생을 평가하기 위한 단순한 질문을 던지는가? 선생님과 학생이 함께 평가하고 생각할 수 있는 질문을 던지는가?
통합성
․ 목표가 교육과정에서 일련의 패턴과 조화를 이루고 있는가? (목표와 내용, 큰제목과
정체 내지 감소의 원인으로 나타났으며, 메스컴에 빈번하게 등장하는 일부 교회와 기독교인들의 사회적 일탈행위로 나타나고 있다. 이런 이유로 인하여 교회 밖에서 교회를 향한 비판의 소리가 점점 더 높아지고 있다. 이러한 현상은 그 동안 실시해 온 기독교교육과 결코 무관할 수 없으며, 교육의 결
정보통신의 발달에 힘입어 활성화되고 있는 사이버교육은 교육환경이 사용자인 개인 중심으로 변화하고 있어 홈스쿨링이 점점 늘어날 전망이다. 이는 컴퓨터의 발달로 인하여 집안에서 온라인 강의를 통한 얼마든지 학습할 수 있는 계기가 제공되고 있어 더욱 홈스쿨링 학습이 활성화 될 것으로 예측
Ⅰ. 개요
요즘 아이들은 초등학교 입학하면서부터 벌써 기본적으로 한글과 숫자개념을 깨우친 것은 당연하고 영어나 그 외에 독특한 교육까지 받고 올라올 정도이다. 그만큼 부모님들이 아이의 공부에 매우 높은 관심을 보이고 학원은 필수적으로 보내는 것이 되어버렸다. 그리고 여가시간이 나면 요
교육하고 그들을 대상으로 사역한다면 먼저 그들이 좋아하고 그들이 만들어 논 문화를 이해해야 한다고 생각한다.
본 논문의 연구를 통해 청소년들의 문화를 이해하고 그들의 관점에 맞는 교육방법을 연구하므로 기독교 청소년사역의 방향을 설정해 보고자 한다.
2. 연구방법과 범위
본 논문
활동들(activities)을 기독교교육이 이루어지는 중요한 터전으로 보았으며, 이를 통해 신앙이 형성되어 간다고 본 것이다.
중요한 것은 명칭이나 구호가 아니라 내면적으로 학교식 구조의 한계를 극복하고 교사와 학생, 학생 상호간의 만남과 관계가 심화되는 '공동체적 관계'의 회복이 필요한 것이다.